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 该系统为国家21世纪“心理学课程体系、教学内容、教学手段、实验体系的改革与实践”教改项目和教育部“实验心理学”名牌课程教学改革成果，适用于各高等院校心理学与应用心理学专业的实验教学、高等专科学校心理学实验教学以及开设实验课的公共心理学实验教学。在国内各大院校及科研单位广泛应用。            
 
一、“实验心理学实验系统”2006完全版 配套的加密处理器为2个。在主流配置的Windows 2000和XP系统的计算机上运行。该实验系统平台能够满足实验心理学基础实验、认知心理学实验和研究设计型实验的实验教学和实验设计的要求。涵盖53个实验设计软件 
二、“实验心理学开放实验设计系统” （专业版）32 包括传统心理物理法实验、反应时实验、信号检测论实验、信息加工实验、学习与记忆实验、实验设计工具六部分，每一部分包括若干个独立的开放实验设计软件，总共包括31个开放实验设计软件和2个实验工具软件.  
三、“实验心理学实验系统Version2006扩展版本” 该系统包括20个近20年来心理学研究领域的应用与基础研究性的实验，主要用于本科实验心理学的后期提高实验知识、技能和应用与研究能力。配备4个硬件处理器（Key），可以在4台计算机上运行。在以后的升级中如果有内容的扩展，该版本享受免费升级。 
四、“普通心理实验系统2005版本”  包含感觉、知觉、注意、记忆、语言、情绪、思维与推理等方面的30余个演示与操作实验软件。每台计算机只要配备一个处理器，即能正常运行。每套软件配备4个处理器（可保证该系统在4台计算机上运行） 
 
 实验教学培养心理学专业学生基本实验设计能力和动手操作能力的重要专业基础课程。多年来，国内大专院校的心理学实验课程的开设一直沿用传统的仪器实验教学的手段，教学内容和教学方式陈旧，仪器的性能、精确性以及准备实验和收集整理数据费时给教师带来了很大的不便。基于上述心理学实验教学存在的问题，自从1997年以来，我们在实验心理学理论与实验教学方面进行了教学改革，改革的基本思路是：将能够计算机化的实验计算机化，同时，对不能计算机化的实验还采用传统的仪器实验教学。如听觉方面实验必须使用专业的医用听力计，一些视觉方面的实验也必须借助专门的实验仪器（如彩色视野测定、深度知觉、暗适应等）。
 
 实验心理学理论教学内容的改革和实验教学的规范化一直是国内各院校心理学专业教学的一个突出的问题，我们在这方面的教学改革得到了教育部的“名牌课程”立项资助，将实验心理学理论与实验教学作为名牌课程建设。为此，我们在教学过程中进行了大量的改革和探讨工作，“实验心理学系统”就是我们教学改革的成果之一。我们也计划在适当的时机，组织召开实验心理学理论与实验教学工作的研讨会，并就有关实验心理学理论，尤其是实验心理学实验教学工作进行研讨和交流，并将我们的改革经验和基于计算机的实验技术进行推广，并就“实验心理学系统”在教学中应用进行开展培训工作。同时，也向全国的兄弟院校学习实验心理学理论与实验教学改革的经验，共同促进我国的心理学实验教学的改革，以及实验教学内容和教学形式的规范化。
   “实验心理学系统软件”具有如下特点
实验材料制作与参数定义的开放性。教师可以自己选择实验材料、定义实验参数。
实验过程控制的标准化。实验过程控制完全由计算机程序控制。
实验结果的精确性与可靠性。
实验教学的网络化。使用本系统可以实现网络化实验教学。
准备与设计实验具有快捷性，收集、整理和分析数据方面节省时间。
数据查询功能。实验者随时可以对个人的详细实验数据和基本统计数据进行查询。
系统帮助功能。该系统具有完整的实验系统使用的帮助系统，实验者随时都可以获得软件使用的系统帮助。
数据打印功能。可以对实验数据进行编辑、排版和打印。